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教育也商業化.教育品質已非重點.生存下來才是重點

私校招生苦哈哈 老師「跑業務」巴結學生

2015-06-07

私校招生手法千奇百怪,老師只能忍辱吞聲配合,這一切都是為了KPI。 報系資料照

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考試季也是招生季,學生忙完考試,不少私校老師像業務員一樣到高中職拜訪,數人頭算業績,沒達到基本配額,就會扣薪水,沒年終獎金,甚至成為提出升等的門檻,六年升等大限一到,就無條件出局,一毛錢資遣費也拿不到,私校老師內心淌血,比國道收費員還慘。
3月到6月「跑業務」
送學生小禮物巴結
少子化第一波大海嘯,明年恐撲天蓋地而來,在淹水線底下的私校都剉哩等,最苦的是私校老師,每年3月到6月都要跑招生外務,在選填志願之前,跑得更密集,一周至少三天,每天跑三到五場,還不能空手到,小禮物、伴手禮一定要發到學生手上。班導、科主任、組長、教務主任更是要巴結的對象,推薦學生且能保證收到畢業證書,一個人頭發2000、3000元獎勵金。
一位資深私立科大教授形容說,這跟發走路工一樣,為了求生存,大家都很辛苦,高中職老師也有招生壓力,現在是技專校院綁高中職,高中職綁國中,形成一個食物鏈的關係。
很多私校老師身上,都背著招生業績壓力,平時就要到高中職扎根,科大老師到高職開專題課是最常見的做法,先跟高職搏感情、綁學生,但只能領高中一小時450元的鐘點費,交通費還要自理,有良心一點的私立技專院校,會補差額給老師。慘的是,少數高職看準大學端有招生的需求,鐘點費一毛錢也不給。

私校招生手法千奇百怪,老師只能忍辱吞聲配合,這一切都是為了KPI。 報系資料照

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到高職開課拉關係
活脫脫置入性行銷
一位私校老師形容,大學老師到高中職開課,活脫脫是置入性行銷,除了提早跟未來學生培養感情,也藉機跟學校行政人員建立關係,等到招生旺季時,方便入校、入班宣導。更厲害的,可以取得個別學生的住址,逐一登門拜訪。
倒閉私校系主任
兜售學生換工作
私校招生手法千奇百怪,老師只能忍辱吞聲配合,這一切都是為了KPI。有私校老師透露,參加招生博覽會、到高中職開課、招生配額,都有列績點分數,KPI沒達標,影響績效獎金事小,還會影響升等。
私校老師升等綁行政、綁產學、綁招生,也就是說,不兼行政、產學業績沒達到、招生員額不足,即使研究做再好,也不能提升等。限時升等已成為私校手中的尚方寶劍,可以合法的把老師踢出去,不用付一毛錢。
學校還沒倒的,教授淪為招生業務員。學校快倒的,教授想方設法自謀生路。一所私校在吹熄燈號之前,就有系主任和幾所私校洽談,以兜售學生來換工作,幾十個、上百名學生轉學出去,來換取教授的就業權。
少子化,私校搶學生已是紅海一片,去年北部一所私立科大某熱門科系,過去一直是招生主力的某高職,竟然一個學生都沒來。後來才發現,原來那所高職工科的畢業生,已被競爭對手、另一所私校整碗捧去。

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