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學生無法想如此遠 老師應該適時出來解釋與機會教育

從建中案看出 倫理教育破了洞

2017-04-26 16:09聯合報
建中周姓學生冒名頂替受訪一案，今日登上媒體版面，校方解釋一切純屬學生「一時好玩」，將以輔導代替懲罰方式積極處理，該生中午也於臉書發文道歉，並解釋「不知後果會這麼嚴重」；然而學校是教育殿堂，學生貪玩理應從輕量處，但在此事件上，卻不見有關當局在維護媒體工作尊嚴上，有何積極作為。
建國中學身為一所頂尖高中，在此事件校方應當肩負起機會教育的責任，針對師長督導不周、學生倫理與誠信教育不足，以致造成此事件之深遠影響，均應對受害之媒體以及聽信之社會大眾致歉，對於成千上萬的媒體工作者，更應積極表達基本的尊重與反省態度。
然校方卻以學生「只是一時好玩」、「會加強輔導」、「註冊組老師不認識學生」等簡單回應，將此視為校內學生的單一違規事件處理，而未依照事情嚴重度適度放大格局，拿出一所頂尖高中所應展現的嚴謹態度，藉此進行機會教育，並檢視行政體制之疏漏問題，讓人不免質疑學校是否漏了教最基礎的倫理教育？
最令人咋舌的是，此事件曝光關鍵在於有人以「94狂！記者連採訪錯學生都不知道！」為題PO上PPT社群，極不友善的糾錯心態，以及只想看好戲的心理，更顯示出該事件相關人對媒體工作者的不尊重。
犯錯的周姓學生，在個人臉書的道歉文中指出：「學校基於信任學生，媒體基於相信學校，並沒有嚴格檢驗我的身分。」，讓人看了惋惜。但是這樣的基礎信任，卻在所謂「一時好玩」的惡作劇下粉碎，讓每位願意相信受訪者的媒體工作者，留下無聲的痛，卻看不到有人伸張合理的正義。
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